一位小学生的语文学习心得

2019-08-11 05:52 关键词:学习方法 分类:学习方法 阅读:34

仿写,让习作更活泼

叶圣陶老师说过:“语文教材不过是个例子,凭这个例子要使门生能触类旁通,练成浏览和作文的纯熟技巧。”叶老给我们指出了浏览学习和习作学习的密切关系。仿写,是训练门生写作的一条途径,培养写作的一种方法。他不是剽窃,不堪生搬硬套,它是一种借鉴,是一种影响,是一种启示

课文是仿写学习的首选母本。在学习中,我重视挖掘教材,将浏览与写话有机地联合起来。在学习课文时,侧重门生对课文的整体明白,并弄清各部份内容之间的关系。在分析明白的基本上,明白文章的中央思想,了解作者的写作意图和构成作品的基本思路,学习作品中言语的使用以及表达方法的凸起特点等,最后指导门生仿写。

仿写,西席必需教给门生方法。怎样指导门生习作呢?一是要认识这个片断的特点;二是帮助门生挑选写作的内容;三是要让门生口述以后再动笔。

列夫托尔斯泰的《穷汉》一课,文中没有一句间接歌颂的话,但是桑娜和渔夫的美妙品格体现得感人肺腑。课文通过人物的语言、行动、心理、神志另有情况描写, 表现出了桑娜和渔夫宁肯自己刻苦也要帮助他人的这一中央。学习这篇课文以后,我挑选了与之有很多雷同点的公益告白《留一盏灯 暖和他人》实行了仿写训练。

“屋外北风呼啸,澎湃澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,表面又黑又冷,这间渔家的小屋里却暖和而温馨.地扫得干清洁净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.挂着红色帐子的床上,五个小孩正在海风咆哮声中安静地睡着。” 《穷汉》一课,文中情况描写反映出渔夫和桑娜糊口的贫穷,有力地烘托出仆人公勤劳、仁慈、宁肯自己刻苦也要帮助他人的高尚品格。

看完录像以后,指导门生描写故事发生的情况,门生很轻易的抓住“深夜、天冷、天黑 ”以及与室内的暖和形成了对比来渲染情况。这类情况描写的方法,正是模仿《穷汉》一课。

接下来,让门生观看公益告白女仆人走到阳台收衣服这一段视频,推测人物生理:甚么原因她没有关灯? 听到啪的一声,循名誉去时,女仆人又会想甚么?

此时,学生可以模仿《穷汉》一课中,桑娜的生理活动,“她忐忑不安地想:他会说甚么?闹着玩的嘛?本身的五个小孩已经够他受的了……是他来了?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也该死,我自作自受……嗯,我作法自毙,揍我一顿也好!”。领会推测出视频中女主民气理的变革,明白女仆人点亮阳台灯的原因,感遭到她对环卫工老汉妇的关爱。

《穷汉》一课中关于渔夫的一段描写,也是很好的仿写例子:渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧愁。“嗯,是个成绩!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看甚么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎样行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”指导后让门生观看视频,门生天然的会使用课文中人物的描写方法,捉住丈夫进门后行动、神志及言语的描写,感遭到他对清洁工的关爱之情。

望着门生观看公益告白后写出来的一篇篇习作,有的乃至写了近2000字,不能不感慨仿写的气力!在作文中,门生们有了要写的材料,又有了写作的方法,根据范文天然段里语句以及表达方式实行详细的模仿,做起作品来就有了兴趣,写出的文章自然可以具体、活泼了。

在仿写中,门生故意识地把作者谋篇结构、遣辞造句的方法和技巧迁移,使用感悟并掌握其脸色达意的妙技,从而提高着文能力。因此,仿写是学习“怎样写”的重要本领,是训练作文基本功的有效步伐。仿写是途径,是为了更好地立异。

(作者:山东省实验小学 邱明)

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