重视课外学习是提高中学生语文学习成绩的有效方法

2019-09-04 23:49 关键词:学习方法 分类:学习方法 阅读:59

重视课外学习是提高中门生语文学习成绩的有用方式。学生在黉舍学习语文,次如果经过学习课本,如果只学习课本上的语文常识,是远远不敷的。以是,中门生还要学习课外常识。以是语文学习有两本书:一本是课本,另外一本是糊口,糊口这本书是门生本身独占的。语文学习,这两本书是相辅相承的,两者缺一不可。但是,在语文学习中,每每对课本很重视,而轻忽了糊口这本书。多年来,人们一直埋怨语文学习的少、慢、差、费,埋怨门生的语文能力不外关。这些成绩一直处理不了,原因固然很多,但主要原因是语文教学轻忽了指导门生读懂糊口这本书。这不是过甚其辞,故意耸人听闻,而是有根据的。

前人说,要读万卷书,也要行万里路。语文学习的外延就是糊口的外延。门生不读糊口书,语文学习就落空了泉源活水。语文学习要课内课外相联合,不能把课外局促地明白成了读课外书。课外不仅包括读课外的有字书,还包括课外的无字书。实在的大语文学习,是把有字书和无字书同一起来读。语文的使用,最终是在糊口中的使用,听、说、读、写不能离开糊口。中门生要把平时的糊口中经历的工作与语文学习联系起来,从糊口中学语文。如:双休日的早上,爸爸带我到超市,给我买了一双活动鞋;下昼母亲给我买了一本羊毫字字帖;第二天早上,叔叔给我辅导一元二次方程的求根公式学习要点,第二天下昼我温习好功课以后,把家里的卫生清扫一遍,这些都是糊口中的事,但是如果我把它写成作文,题目叫“开心的双休日”,一定很好。

有的门生说写作文没有材料,我们说材料一定要从生活中观察、发明、整理、思考、汇总,糊口中到处都有我们学语文的材料,糊口中的所见、所思、所想,就是写作文的材料。所心要肄业生要做故意人。如:校内的,班级课堂的部署、班级召开的周会、黉舍每学期召开的活动会、课堂上老师给我们讲等边三角形的性子、黉舍举行的广播操比赛等等,这些活动都是我们学习语文的材料,都可以作为我们写作文的材料,都是我们亲身经历的事,经过我们的过细观察,把它写出来,一定很活泼。每天下昼放学回家,把黉舍发作的有趣的工作向家长说一遍,与家人分享,这是训练门生说的能力。校外的,上学路上、逛超市见闻等等,顺手写下来,成篇也能够,写片断也行。经常这样做,门生在糊口中受到的教诲就丰富,就会主动主动地学习言语、使用言语,从而不断地提高语文能力。

关于课外浏览,门生自己年头订一个计划,本年要读哪几本课外书,然后每天保持,不间断地读。落到实处就有收获,要有恒心,保持下去。浏览后,把体会和感受,顺手记下来。如此,就扩大了常识 面,增加了语文积累。

老师要为门生搭建门生与糊口沟通的桥梁,指导门生在糊口中观察、感受、思考,以提高门生的语文能力。

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