想要学好初中化学,你需要知道这些方法

2019-09-07 08:27 关键词:学习方法 分类:学习方法 阅读:12

1、认真浏览化学课本

化学课本是依据学习大纲体系地阐述课本内容的学惯用书,捉住课本,也就捉住了基础知识,应当对课本中的次要道理,定律以及重要的结论和纪律偏重去看、去影象。同时还应留意学习化学中研究成绩的方法,把握学习的科学方法比把握常识更重要。由于它能提高学习的思想能力。

看化学书的程序一般分三步。

1.周全看 周全看一节课本,把握一节书的整体内容,在头脑中形成一个开端整体印象,要做到能提要挈领地论述出课本中的重点、难点、关键和素质的成绩。

2.抓关键 在周全看的基础上,捉住课本中的重点、难点和关键用语重点看,认真反复揣摩。

3.理思绪 看书时要积极思考,重点常识要把握,难点常识要渐渐冲破。

总之,看书的程序可综合为:“整体枣部分枣整体”,即整体感知,部分探索,整体明白。

2、留意化学的学习方法

学习方法是门生猎取知识、把握知识及开辟智力、培养能力的途径与计谋。

A、针对化学实验的学习方法

(一)实验——学习化学的本领

化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法,也是学习化学的重要本领。

(二)观察实验要与思考相联合

化学实验的观察,通常为根据“反应前→反应中→反应后”的递次,分别实行观察。观察的同时还要积极地思想。比方:在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的征象时,要想为甚么会看到锌放在稀硫酸中会产生机体,而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?经过思考,把感性常识升华,就会获得较深的认识:锌的活动性比氢强,能将氢从酸中置换出来,而铜没有氢活泼,故不能置换酸中的氢。

(三)化学实验操纵中的“1、2、三”

1.实验室取用固体粉末时,应“一斜、二送、三竖立”。即使试管倾斜,把盛有药品的药匙谨慎地送人试管底部,然后将试管竖立起来,让药品全部落到试管底部。

2.实验室取用块状固体或金属颗粒时,应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器渐渐地竖立起来,使药品或金属颗粒徐徐地滑到容器的底部,以免冲破容器。

3.在液体的过滤操纵中,应留意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁,滤纸的边沿应低于漏斗口,漏斗里的液面要低于滤纸的边缘,烧杯要紧靠在玻璃棒上,玻璃棒的末端要悄悄地靠在三层滤纸的一边,漏斗下真个管口要紧靠烧杯的内壁。

B、针对化学用语的学习

(一)化学用语是学习化学的工具 化学用语是化学学科所独占的,是研究化学的工具,也是一种国际性的科技言语。不懂化学用语,学习化学就不能入门。所以,把握它是很重要的。

(二)写好记好化学式的方法

1.把握单质化学式的写法

2.把握化合物化学式的写法

(三)把握写好记好化学方程式的方法

1.捉住反应纪律

2.联系实验征象写好记好化学方程式

3、捉住纪律

化学,相对数学.物理来讲,偏重影象的东西较多,“反常”的常识多一些,纪律性似科不是很强。如何把貌似庞杂的知识体系起来,简化影象,这是学好化学必需处理的成绩。

开始,要夸大指出的是:学习任何一门知识都需求影象,不需影象的常识是没有的。

古人说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,“书读百遍,其义自见”,其大旨是夸大影象,在影象中领会.深化.升华。这是我们今天仍然要鉴戒的。只夸大提高能力,疏忽基础知识的影象是错误的,“能力”是以常识为基础的。但如何简化影象,整体说来是要:归纳.综合,使其尽大概条理化,抓纪律性的知识。

4、不时总结

我们在黉舍学习一般要服从:听讲,看书→思考→练习→思考(归纳.总结,深化知识)这一条门路实行。上课听讲,浏览课本受知识,经过思考,把握知识,这仅是逗留在“理性”阶段(眼到,心到)。经过练习(手到)检验本身明白知识.利用常识的水平。在练习中思考,归类,总结常识,做到触类旁通,跳出题海(手到,心到)。好比,在溶液各离子组能否大批共存,离子的组合方式可以随便变革,但当离子间生成难溶物,气体,弱电解质,发作氧化--复原反应,络合反利用双水解反应时是不能同时大批共存的。把握了这一原则,这类题目尽管不断变更“面目”,但处理方法是雷同的。

在既能与H+反应又能与OH-反应的相干题中,只需总结出:两性物资〔Al,Al2O3, Al(OH)3〕,弱酸的酸式盐,弱酸弱碱盐,氨基酸.卵白质这几类物资能知足上述要求,蓁的都不可,这也大简化了影象。

对有关物资组成的计算中:FeSO4和Fe2(SO4)3的夹杂物中,含硫为a%,让你肯定Fe的百分含量。只要略加留意,量自然是1-3a%了。类似题目很多,如:Na2S,Na2SO3,Na2SO4夹杂物,知硫的百分含量,求含氧量;CH3COOH和CH3COOCH2CH3夹杂物中,知氧元素的质量百分含量,求碳的百分含量等解题思绪都雷同,只要在解题历程中用心体会,总结纪律,练习便可起到一当10、当百的感化。

关于PH值的一些计算,烃类熄灭有关计算都有纪律可循,关键是要擅长总结,到处留意,做治学的故意者。

5、眼得手到心到

化学,是一门以实验为基础的学科。实验是化学赖以形成和发展的基础。实验是学习过程中刺激感官.深入影象.引发思考的须要本领。你在学习中学会观察与思考了吗?当向Kl溶液中滴加过量氯水后,将会有甚么征象?你能诠释吗?若不能,有诘问到底的兴趣吗?

在实验室制取乙烯并检验乙烯的化学性子的实验中,当把乙烯通入Br2水中,Br2水敏捷退色,你能否意想到,这与我们所学的有机反应的特性(速率较慢)相矛盾?能否想到在乙烯中大概混淆着其它无机复原剂?留意到乙醇和浓H2SO4的夹杂液在制得乙烯时曾经变成棕色.乃至变黑吗?你想过这里大概发作的化学反应吗?如果想了,你能猎取较为纯净的乙烯吗?如此等等。只要你用心了,成绩就来了。

只逗留在想上还不可,要想晓得梨子的味道,就要亲口尝一尝。要动手做。“事非经过不知难”,不亲身动手做一做,你是领会不出从理论到理论之间的难度的。“心想事成”只是人们良好的祝愿。内心想的,手上做的每每不尽合拍,如何诠释一些非常现象,如何筹办得实验时满有把握,这是提高你学习能力的最好机遇。

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