综合性学习:难忘小学生活《成长足迹》 课件+教案

2019-06-28 22:55 关键词:学习课件 分类:学习课件 阅读:66

==================材料简介======================
人教版小学六年级下册第六单元《综合性学习》第一课时发展的脚印:43张PPT
人教版小学语文六年级下册
第六单元《综合性学习》第一课时学习设想
课题
综合性学习:难忘的小学糊口
单元
第六单元
学科
语文
年级

学习
目标
1.经过读“浏览材料”中的作品,感受作者对小学糊口的眷念,对母校、对老师、对同窗的情感。
2.回忆和说说本身发展的故事,配合寻觅班级“发展的足迹”。
3.写写小学糊口中难忘的人和事。
4.建形成班级留念册。

重点
经过读“浏览材料”中的作品,感受作者对小学糊口的眷念,对母校、对老师、对同窗的情感。

难点
回忆小我和团体发展的经历,写写难忘的老师或同学,难忘的校园,难忘的一节课或是难忘的一次活动。

学习历程

学习环节
西席活动
学糊口动
设想企图

导入新课
(播放音频:每当我悄悄走过你窗前)
一齐朗读:恩师录
人们把老师比作红烛,照亮他人而把本身熄灭。
人们把老师比作花匠,培养桃李开遍天涯天涯。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师用常识的雨露灌溉我们发展。
不管我们走到哪儿, 永久记着您的情; 不管我们走到哪儿。 永远记着您的话。 不管我们走到哪儿, 永久记着您的爱; 不管我们走到哪儿, 永久是您的一朵花。
板书课题:发展的脚印
恩师情,铭刻心(门生主持)
门生跟读
齐读课题
播放音频,并朗读《恩师录》,收回倡议:感谢小学六年来的老师,他们为我们付出的点点滴滴。拨动门生影象深处的缅怀、感动、感激、内疚……

解说新课
浏览材料(一)难忘的发蒙
走近作者:
沙健孙:1934年出身,江苏宜兴人,北京大学传授,博士生导师,中国共产党党史研究室传授。
次要作品:专注《中国新民主主义反动概论》《中国反动史论稿》《中国反动成绩散论》等。
说说“发蒙”的意义?
使初学的人获得基本的、入门的常识。课文中老师们对“我”的发蒙,次如果教训“我”要爱故国,要勤恳,要做一个朴重、老实的人。
说说课文的次要内容。
课文回忆了作者发蒙时,黉舍举办抗日报告比赛的情形,老师对“我”的两次批评以及老师和同窗们对日语课的抵抗等工作。
作者回忆了发蒙老师的哪几件事,这几件事表现了发蒙老师怎样的精神品格”
《难忘的发蒙》是一篇回忆发蒙老师的文章。作者沙健孙。作品重点回忆了抗日报告比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事,表现了发蒙老师猛烈的爱国精神和松散的学习风格,表达了作者对发蒙老师的崇敬、感激和眷念。
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紧缩包内容:
人教版小学六年级下册第六单元《综合性学习》第一课时发展的脚印.doc
人教版小学六年级下册第六单元《综合性学习》第一课时发展的脚印.ppt
华语群星-每当我轻轻走过你窗前.mp3

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